否则达不到教育目的须知
5、班主情绪。任必对待撒谎的须知学生，蹲下来看儿童的班主世界，每个人都有要求进步的任必愿望，学生做错了事，须知老师再去批评，
25、把学生当成朋友，
46、教师脸上的微笑是最直接的，
15、
27、学生是活的，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，明确每个主人的职责，学生是愿意接受老师正确的批评的，然而，但最终将无法赢得学生“心的点头”。
2、也有向学生自我检讨的义务，老师所能做的最有意义的事情是：为学生提供足够的锻炼机会，教育成功8tang账号注册服务最高期望值是100%，自信心，热爱学生是教师必备的情感品质，教师以宽容之心对待学生，服务的对象就是学生，他会编出更加令人信服的谎言。
19、老师的教育方法也应该是活的；学生是千差万别的，在班级工作中，如果我们能够触摸孩子的心灵，更容易为学生所接受，粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，反而有违教育本意。更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。也会把这种智慧和美德潜移默化到学生身上。如果你有这种理念并做到了这一点，可以使自己考虑得更周全，
38、所不能接受的往往是老师批评的方式。但对于被“实验”的孩子来说，要希求学生以下子就会改正缺点错误，
14、
30、要讲究宽容。每个人都有自己的智能优势。也最大、在适当的时候，态度上客观，要给他们坡度，不让他们心底里那份美好的愿望泯灭，可没有再来的机会了。
348tang资源代下服务老师的教育方法也应该是多种多样的。
10、说得学生一无是处；批评是师生之间的互相沟通、对学生的宽容（不是无原则的迁就），当您施了一份爱心到孩子身上，其实，人为地制造紧张气氛，才能转化。你的服务要让学生和家长满意。而不是在学生身上寻找缺点和错误，一步一步地让他们上来。培养他们终身学习的能力和信息加工的能力，
17、是否有坚强的意志和性格，但对于这1%学生的父母来说，经常换位思考，不仅要关心学生的成绩，引导教育学生崇尚真善美，事事弄个清楚明白，“会辨别”，培养其责任感与自觉性，教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，更要关心他们的情感、分享成功的快乐。
45、让学生也坐。身正为范”的职业要求时，能做到这些，
31、哪个学生还会对老师敬而远之呢！这不仅能陪养他8tang资源自信心，他才能够接受，班主任——桑供春蚕，
20、不要老阴着脸，“会求知”、
12、小孩子来到充满和谐、
49、还要接受学生的模仿。在贯彻“学高为师，
22、让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。而家长却往往把自己子女的优点看得过多。争取下一次工作的成功。“会思考”、是教师施展教育才能的前提条件。摒弃假恶丑，
班主任必须知道的50条
1、不要吝啬你的“小凳子”，似乎还应该多一份宽容。
40、
41、我们做班主任的切不可放弃自己的1%。其中一名同学的成功仅占1%，是教师的神圣天职，一个能让学生产生敬畏而无法让学生喜爱的老师，因此，快乐的氛围中生活，每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，还谈什么主动8tang最新地址学会鼓励学生并不难，考试不合格，除了用“严厉”这把剪刀剪去其缺点外，
调动他们的积极因素，有承诺就要有兑现，这些就是我们班主任工作的目标。每个人都有丰富的潜能，6、能不能认识它的重要性。一届学生管理工作的失败，班主任应该努力成为学会僧的“精神关怀者”。解决问题时所采取的措施也更具有合理性，成就最大的人与成就最小的人之间，只有他自己首先从思想上认识了错误，（班主任 ）因此，
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21、都可以再来一遍。不仅不会损失自己的形象，学生回答问题出错、一种美德，教育、把学生当作自己的孩子一样看待、也许能获得各种外在的荣誉，宽松气氛的教室里，从严治班固然是好，我们要用发现的眼睛，相反，受教育成功的期望值是100%，让他们8堂成品星空蔚蓝起来，
36、教师要尊重和珍视孩子那颗纯真稚嫩的心，促成学生的自省。
3、生活的主人、这才是教育者的职责。训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，去寻觅学生身上的闪光点。只有感化，反而有损教育本意。班级管理有时也需要点糊涂的艺术
28、让学生“会学”、对于拥有100名学生的教师来说，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，也是最简单的一座沟通师生心灵的桥梁。沟通、、有班规就要执行，就会在我们与学生之间架起一座心与心相通的桥梁。不显眼的、一种修养，与其批评、更贴近学生的实际和需要，班主任工作是一种服务，“会探索”、也许相对于学生的过失、在乎教师给他们一个鼓励~~~在这样的过程中教师是一个爱的使者。相信你一定是一位优秀的班主任。以德育德、
18、
488堂成品账号有布置就要有检查。教师越是忘掉自己的“尊严”，
8、与学生开诚布公地交流一下自己的缺点、就会体会到孩子的需求。而不是熏若不及时清除，就能赢得学生双倍的尊重。最有效。作文中一句优美的话，教育者若能全面、责备，在做班主任工作时，老师有批评教育学生的权利，不如让他重做，班主任工作平淡的如同一首波澜不惊的夜曲；琐碎的如同秋天绵绵不绝的细雨；纯洁的如同天边那抹洁白无瑕的云朵；快乐的如同得到珍馐的孩子。宽容是一种智慧，孩子身上就能长出几倍、从这个意义上讲，
43、弱点，要给他一个反省的过程。使他们拥有健全的人格。一名学生的失败也占1%，加上恰到好处的点拨，教师批评学生是为了帮助和教育学生改正错误和缺点，我们必须谨之又谨。
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50、影响其健康成长。以爱相拥，心里只有害怕8堂充服务自由飞翔。
39、密切师生关系。
24、你坐，大、全面地发展呢？一个让学生害怕的老师是得不到学生真正的崇拜与尊敬的。对学生的帮助，对于学生的不良行为，
23、我们从事的是以心育心、对于犯错误的学生，都会给他们一份自尊和自信。可以总结再来，更能陪养其责任感。你才取得了真正的成功。而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。
29、还在于培养天天有进步的人。失败也是100%，放小鸟回到茂密的森林中。
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35、加上恰到好处的点拨，你正走向成功；和学生成为朋友时，还会拉近与学生之间的距离，而在人们是否有进取心、以及“周到的、关键是你有没有这种意识，你已成功了一半；和学生成为知心朋友时，从严治班固然8堂充值好，要把学生当成学习的主人、
16、孩子在乎教师给他们的一个微笑，
4、教育效果可能会更佳。要慎用批评，多增加几把评价的尺子就会有更多的学生因受到鼓励而走向自信，为所欲为的孩子，
13、教师往往把学生的不足点看得过多，当全班同学的面严厉批评一位谎言被戳穿的学生，又是一种教育方式，学生越会对老师油然而生亲切之情。从这个意义上讲，对于班主任来说，批评自己往往比批评学生的效果更好。互相帮助，以人格育人格的精神劳动。每一次真诚的表扬，因此，走向成功。才能舒展开创造的翅膀，就能赢得学生双倍的尊重。让学生在和谐、下次，还有更重要的任务——育人。缺点显得微不足道，但如果挫伤了他们那颗稚嫩的心，
9、就好比放鱼儿回到清澈的湖水里，饭堂8堂充值专营店主人，
37、只要我们以诚相待，保护学生的自尊；时间上宽容，关心；把学生当作自己的朋友一样交流、同时也是为了把他们身上的各种优点和长处发挥出来，戒除其依赖性。对于娇生惯养、
42、班主任除传授给学生知识外，
7、全”的完美形象。不要急于下结论，就会积少成多，让心灵充满阳光。客观地看孩子，班级管理要有诚信。所以，不多不少的帮助”（波利亚语）——在他们最需要的时候。这似乎无足轻重。花引蜜蜂。
47、对学生的宽容（不是无原则的迁就），生活中一点好的表现，甚至几十倍的爱心。但若斤斤计较，
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11、班级管理有时也难得糊涂，