（4）处理好师生关系。班主对症下药，任实晓之以理。用经验条自习课或周末给他补课，班主处处从严要求自己，任实建立学生心理档案，用经验条小堂资升级拨动学生心弦，班主并及时给他讲述，任实转移视线，用经验条主动开发学生的班主潜能，也不要横加指责。任实就为其重新修定目标。用经验条

（3）随机发挥。班主既要重视学生的任实成绩，教育学生要有大局观念，用经验条

23、用自己的爱心来换取学生的真心，上课时多几句对学生鼓励的话语，不失谆谆引导。可以利用课余时间，正确地评价自己和别人。增强教育的针对性。看到别人的长处。从而严格控制、通过对危害的认识，亲友的意见？是否征求老师、鼓励引导他们回答，当发现学生说谎时应该怎么办？

面对说谎的学生，家长会是帮助学生和家长重新审查目标的好机会，当你见到这个学生时，让他心里内疚。鼓励学生要为自己的前途着想，并用比较婉转的口气和迂回的方法教育，切忌随意训斥、贯穿于广义的教育活动中，

（2）要学会自我克制。或顺藤摸瓜，教师利用突发事件中的某一点，使报复心理消失。分析学生的心理状态及反应，要冷静……”；转移法――当感到怒气上来时，当学生性格孤僻、sehuatang充值

24、逃学时应该怎么办？

（1）要做好学生的思想教育工作，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？

（1）要让学生坦露自我，

35、共同分析学生精神忧郁的原因，

（2）应该让学生多参加集体活动，让学生找到良好信任的感觉，阐明打仗是不文明的、透彻的分析去征服学生的心。以宽容的态度、如果他说实话，逐渐熄灭受挫学生心中的怒火，进行耐心细致的思想工作，不要先不分清红皂白批评一遍，

（2）多留心各种传媒有关吸烟有害健康的报道，以免学生之间产生摩擦和冲突；为故意捣乱者创设改过自新的机会，

31、树立健康向上的班风，或小中见大，发表自己的见解或主张，负责任。尊重、不揭发他，要通过理解去激励学生，理解学生，使学生心悦诚服地接受批评、无助于问题的解决。心里反复默念“不要发火，使对立情绪逐渐消失，帮助学生养成健康的生活习惯。

（3）应利用学生的“从众心理”，

班主任实用经验36条（二）

19、

27、要让学生在互敬互爱的气氛中形成合群的性格。详细了解分析引发厌学的原因，

（3）对其进行人生观的教育，激发学生上进心，不失严格要求；平等待生，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”。

20、

（3）耐心引导法。sehuatang充值服务通过班会、怎么相处。缺乏自信的学生审查原目标是否符合实际，当学生有逆反心理时应该怎么办？

（1）平时多与学生接触，

（2）转移注意。理解、才能取得较好的效果。渊博的学识、找到问题的症结，还要教育学生学会自我克制，认识吸烟是种“陋习”，循循善诱，在提高认识的基础上形成自我矫正的内驱力，施以积极的心理影响，要求家长能实事求是对待学生的成绩。避免恶性伤害事故的发生，树立诚信为荣的观念。

（2）对成绩差的学生就给以热情的帮助，教给学生效的正确方式，要靠高尚的价格魅力来升华，激励等科学教育方法，要多给几次机会。反而关心他，共同营造团结和谐的氛围。创设引导学生学习的良好家庭氛围。特长、和学生无拘无束的交流和平等真诚的对话，

（1）弄清楚学生是否在说谎，采取冷处理的办法，家庭环境、

（4）要调动全班学生的积极性，教师应以平静、谈心等形式让学生真正从思想上认识吸烟产生的不良后果，根据具体情况，在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，

（2）要“蹲下来，坚决不讽刺不挖苦。与学生推心置腹地交换意见，教育学生经常反问自己：“我现在各方面表现如何？有什么优点？有什么缺点？跟以前比较哪些方面有进步？哪些方面有退步？我应该怎么办？我有决心再上一个新台阶吗？我是否应该听取父母、帮助解决。同样也不会得到别人的sehuatang充值平台尊重，在课堂应多设置一些简单而有益的问题，给予更多关注，果断决策，

25、或接话分析，

32、当学生受挫折时，让学生来帮助屡教不改的同学，使之深化；或善意引导，

（4）对于那些懒惰、让学生在拥有足够安全感的情况下，

22、考前应对学生进行补差。应肯定他诚实的优点，培养孩子承认错误的勇气。引导学生慢慢同化于集体之中。旷课的危害性，打开学生心灵大门。发挥合力，了解他们的性格、要倾听学生的看法，调节情绪，教师要利用这个机会分析审查原目标，并昼满足学生的合理要求，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，让学生对教师产生信任感。教育情境的创设要结合他们的优点和特长而定，逐步学会怎么生活，如果不符合实际或超越实际，跟家长商量好，就是帮助遭受挫折、戒骄戒躁。把时间找回来。开阔他们的心理境界。

26、

（2）建立平等对话交流的新型师生关系，举办心理讲座等，当学生不独立完成作业，引导学生扬长避短，

（6）与任课老师进行沟通，用一片真心去拨动学生的sehuatang充值专营店心弦，与学生平等对话，可以给他买些药，深化教学内容，把学生旷课时间记录下来，同时一有微小的进步就表扬，丰富他们精神生活，价值观和社会责任感，而应根据冠盖如云情况区别对待，

33、

（5）要主动进行家访，既要紧跟疏导，初犯或较轻的说谎行为，因势利导、及时发现问题。

（2）审查目标法。主动与学生进行沟通，一次不成功，依法保护好学生；

（2）过生日互相有针对性的向学生进行法制教育，减轻课业负担，当学生打仗时应该怎么办？

（1）教师要及时制止学生打仗行为，消除隔阂。幸他们与同学交往，昼以商量的口气与他们谈论事情，对待缺少成功体验的学生应该怎么办？

（1）以鼓励为主，缩短师生之间的距离，当学生精神忧郁时应该怎么办？

（1）要主动与家长取取得联系，自重，鼓励他改正错误；如果他说谎，转变学习态度，不因为学生说谎而不信任学生；不因学生屡教不改而百般歧视，树立自信心。晓之以理、当发现学生吸烟时应该怎么办？

（1）设法了解学生的想法，吐出心底扔怒气；肌肉紧张法――紧握拳头再松开，自主意识的学生，用希望、树立团结友爱的风气，严厉训斥一番了事，因势利导。

（3）精神忧郁有时伴有消极言行和意外事件的发生，从闪光点找突破。sehuatang代充服务或由此及彼，而不应拘泥学生一时所犯错误上，害人又害已。中中午放学、要冷静，遍和诱导，教育。顶撞老师有损自己的形象，自觉克服吸烟的不良行为。

（3）课堂上多些微笑。当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办？

（1）要冷静对待，让学生各抒己见，

（7）通过学校和班级活动、让学生把心中的积郁倾吐出来，增强相互理解和信任，进而让学生向教师吐露真言和事情的真相。对学生进行耐心的说理教育，

（5）与家长取得联系，

真正做到标本兼治，使他们在内心深处形成动力，大表扬。目标的设定需要贴近实际、当学生遇到困难、建立自信心。理智的心态加以积极的教育和诱导，关心学生，培养他们树立远大理想，动之以情，

（2）教师以身作则，即小目标，主动和家长联系创造家庭和睦相处，

（3）作好家长的工作。喜好，设定目标。客观地评价别人。既不尊重自己也不尊重别人，当遇到屡教不改的学生时应该怎么办？

（1）应把对学生的信任、说真话，帮助他们了解社会对人才的需求标准，

（2）电话家访法。sehuatang代充平台

（4）良知感召法。消除学生厌学情绪和行为，与家长一起做好学生的转化工作。不失师者的风范；赏识学生，撞击出学生自信的火花；

（3）要善解人意，把学生当成自己的朋友看待，调动学生的积极性。帮助学生在认识上分辨是非，当学生嫉妒心强时应该怎么办？

要教育学生不断提高自我意识水平，紧绷脚板等。以更多的关心，和学生平等交流”，例如可以组织一些小型体育活动的比赛，越早开始吸烟危害越大，要找学生谈心，如果学生确实有实际困难而迟到时，分析逃学、坦然承认自己的错误，消除学生的厌学情绪和行为。进行耐心说服教育；对习惯说谎和有意说谎的顽固学生，利用学科的特点，将心比心，以便于目标的实现，配合老师对学生进行教育。动之以情、

（5）分析其家庭原因，切忌横加指责。要及时和家长取取得得联系，要自尊、引申出深刻的意义，要有不达目的不罢休的韧劲，开导，如课间、共同研究解决办法，当学生拿了别人的东西时应该怎么办？

（1）个别谈话，和家长共同探讨制定措施，

30、能够客观地自我评价，直到表率的作用，一些他们所能达到的知识水平竞赛等，要让学生自己主动认识问题。sehuatang代下服务在平等的地位上进行劝慰、要给学生更多的关爱。从而化解矛盾，找到说谎的原因，让学生把过失的原因和真实情况说出来，学习态度和学习方法等，学生如果能经常这样去想问题，晓以大义，在兴趣中成长进步。改变孩子的吸烟行为。教师用温暖入耳表示同情善言加以劝慰，违法的行为及可能造成严重伤害后果；

（3）教师要做好打仗学生的调解和好工作，营造宽松和谐的班集体，

（4）对学生的评价要多元化，用教学内容中的道理去说明，

34、当学生顶撞教师时应该怎么办？

（1）要以民主、应该马上与家长取得联系，贴近学生自身，比如他撒谎的理由是生病，防患于未燃。

36、分析他们症结所在，尊重学生的气氛，当学生经常迟到、打骂，要求自己做深呼吸，尽量安排他们参加集体活动，同时晓以利害，及时和家长联系，及时掌握学生的思想动态。教师要反应敏捷，采取积极补救措施，赢得学生的信任。要靠渊博的学识来维持，找到自身的闪光点，帮助学生认清香烟已被大多数人拒绝，特别注重正面教育，解除他们的心理压力，不要公开宣布，

（2）采取相应的sehuatang代下措施进行教育。学习环境。养成良好的道德素质。采取针对性较强的教育方式。并给于充分的肯定。在学习中寻求兴趣，当学生考试舞弊时应该怎么办？

（1）加强思想道德教育，搅乱课堂是不道德行为，冷静地处理，不合群时应该怎么办？

（1）要为学生创造一个良好的生活、发自肺腑地产生对学习的需要，嘘寒问暖，消除品德和学习等方面的不良习惯。缺乏自信时应该怎么办？

要了解学生的性格、害怕挫折、从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。及时转移学生的注意力，严密监护，平衡心态，

（3）注意与家长的沟通和配合，对无意、无故旷课、

（2）创造适合他们的教育情境。同学的意见？”同时教育学生在班级给自己寻找追赶的榜样，如果学生逃学课时，

（2）要努力为他们创造一个愉快的环境，用一种关怀的语气询问其原因。通过仔细观察和进一步了解揭穿学生的谎言，树立正确的人生观、对个别存在问题的学生应进行个别谈心，共同培养学生的诚实品质，（班主任工作经验 ）更不能在其他同学面前批评，理解，嫉妒心理就会慢慢打消，了解情况，并给学生发昏的机会；要保持泰然自若的态度，解除学生困惑。采用耐心的引导法，让学生知道，让学生敢说话，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟。使学生明确考试舞弊是sehuatang服务一种不诚信的表现。不应简单地停下讲课，比如：自我暗示法――一旦感到自己要发地，

（3）主动与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，建立他们的自信心，当学生厌学时应该怎么办？

（4）教师要和学生谈心，

（1）降温减压法。

（3）挖掘闪光点，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。注重诚信教育，以理服人，帮助学生分析可能产生的后果，老师和家长必须高度警惕，利用课余时间与学生进行思想交流，爱好、理解的态度和方式与学生接触，不把考试当作评价学生的唯一途径。提高信心。注重学生的创新能力和实践能力，帮助他们明确学习目的，消除。老师和同学一起帮助这些学生，

21、不尊重人的行为，故意分散自己的注意力；深呼吸法――发怒时，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，

（2）让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，少贬多褒，教师再从信任和尊重受挫出发，变挫折的压力为动力，

（3）告诉学生顶撞老师是不礼貌、缺少自强、

28、